Laboratorios
La Facultad de Psicología cuenta con laboratorios que permiten realizar investigación a académicos y estudiantes. Estos espacios son dirigidos por académicos del Doctorado y están disponibles para el desarrollo de proyectos asociados a las distintas áreas de investigación existentes. En ellos, se integra la investigación experimental y no experimental con miras al descubrimiento de nuevo conocimiento relevante para la disciplina psicológica.
Laboratorio de Metodología, Comportamiento y Neurociencia
Director: Dr. Marcelo Leiva
Áreas de investigación
Revisiones sistemáticas meta-analíticas. Ensayos clínicos aleatorizados. Construcción y validación de pruebas. Evaluación psicométrica. Evaluación electroencefalográfica. Diseños experimentales en neurociencia cognitiva y afectiva. Evaluación neuropsicológica.
El Laboratorio de Metodología, Comportamiento y Neurociencia (LMBN) tiene como objetivo generar y aplicar métodos robustos para comprender el comportamiento. Para eso, utiliza un modelo de desarrollo científico complejo, que concibe de manera holística la investigación interdisciplinaria, la docencia y la vinculación con el medio. Cuenta con espacios que facilitan el trabajo de equipos de investigación interdisciplinarios de docentes y estudiantes de pre y postgrado. El primero es un área de ocho computadores para realizar docencia e investigación. Un segundo espacio es una sala para el trabajo de coordinación de proyectos. Posee una sala electromagnéticamente aislable y una sala de espejo de visión unidireccional, una sala de registro y evaluación facilita el trabajo de quien investiga. Para tal labor, cuenta con un electroencefalógrafo de 64 canales.
En la actualidad, son miembros del LMBN:
Algunos artículos asociados
- Cáceres, C., Leiva-Bianchi, M., Serrano, C., Medina, P., & Ahumada-Méndez, F. (2022a). How Many Dimensions Does Posttraumatic Stress Disorder Have? A Study in 127 Representative Samples of a Population Exposed by an Earthquake. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy. https://doi.org/10.1037/tra0001155
- Cáceres, C., Leiva-Bianchi, M., Serrano, C., Ormazábal, Y., Mena, C., & Cantillana, J. C. (2022). What Is Solastalgia and How Is It Measured? SOS, a Validated Scale in Population Exposed to Drought and Forest Fires. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(20). https://doi.org/10.3390/ijerph192013682
- Leiva-Bianchi, M., Nvo-Fernandez, M., Villacura-Herrera, C., Miño-Reyes, V., & Parra Varela, N. (2023). What are the predictive variables that increase the risk of developing a complex trauma? A meta-analysis. In Journal of Affective Disorders (Vol. 343, pp. 153–165). Elsevier B.V. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.10.002
- Salas, F., Nvo-Fernández, M., Leiva-Bianchi, M., Sáez, D. A., Páeza, G. S., García, M. V., & Villacura-Herrera, C. (2024). Components of event-related potentials and borderline personality disorder: a meta-analysis. European Journal of Psychotraumatology, 15(1). https://doi.org/10.1080/20008066.2023.2297641Villacura-Herrera, C., & Kenner, N. (2020). rESCMA: A brief summary on effect size conversion for meta-analysis. OSF Preprints, 1–3. doi.org/10.31219/osf.io/8np9d
Laboratorio de Psicología Experimental Básica
Director: Dr. Edgar Vogel
Áreas de investigación
Procesos de aprendizaje básico. Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante. Habituación.
El Laboratorio de Psicología Experimental Básica, construido con financiamiento del proyecto FONDEQUIP EQM130088, es un espacio de investigación concebido para la medición integrada y funcional de conductas sensoperceptivas en humanos. Su equipamiento considera una unidad central de control y dispositivos sincronizados para la generación de estímulos en distintas modalidades sensoriales, además de registrar respuestas de la musculatura facial, movimiento ocular y reacción motriz a través de cámaras. Cuenta con software que permite la programación de experimentos con facilidad, además de la capacidad de presentar estímulos en cualquier secuencia y combinación.
Laboratorio de Investigación y Análisis de la Interacción Cognitiva, Instrumental y Social
Director: Dr. Ramón Castillo
Áreas de investigación
Neurociencia cognitiva. Interacción instrumental. Cognición social. Neurofisiología.
El Laboratorio de Investigación y Análisis de la Interacción Cognitiva, Instrumental y Social, construido con financiamiento del proyecto FONDEQUIP EQM190153, nace como un espacio científico dentro del Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas (CICC) dedicado al estudio y análisis de la conducta y la interacción humana. Cuenta con equipamiento de alta gama para la medición integrativa de respuestas fisiológicas, así como para la recopilación de datos de conducta motora tales como el seguimiento ocular y respuestas emocionales. Cuenta con estaciones de trabajo y software especializado para la observación y el desarrollo de situaciones experimentales individuales, diádicas o grupales.
Laboratorio de investigación traslacional, Unidad de Investigación Aplicada, CEPA.
Coordinadora: Mg. Natalia Cancino Letelier
Áreas de investigación
Habituación y procesos atencionales; psicopatología y estrés.
El Laboratorio del Centro de Psicología Aplicada, cuenta con dos salas experimentales para realizar investigación básica en contextos más cercanos a las personas La sala experimental 1 consiste en una unidad central de control y dispositivos sincronizados para generar estímulos en las distintas modalidades sensoriales (luces, sonidos, ráfagas de aire e imágenes en la pantalla del computador). Adicionalmente, se cuenta con un espacio de observación contiguo externo. Está equipada con transductores para registrar respuestas de la musculatura facial (a través de electromiografía), movimiento ocular (a través de sensores infrarrojos), cambios en el pulso cardíaco (a través de un pulsímetro) y respuestas en el teclado del computador. La programación de los experimentos y la recopilación de datos se realiza a través de un software amistoso para los/as experimentadores.
La sala experimental 2 es una sala eléctricamente aislada (jaula de Faraday) destinada a la ejecución de experimentos de electroencefalografía.
Laboratorio de Psicología Clínica
Profesores/as asociados/as:
Andrés Fresno, Daniel Núñez, Nadia Ramos, Rosario Spencer.
Áreas de investigación
Apego, parentalidad y psicopatología; Maltrato, estrés traumático, TEPT y TEPT complejo; Detección e intervención temprana en psicopatología y conducta suicida; Procesos neurocognitivos en poblaciones clínicas tales como TDAH.
El Laboratorio de Psicología Clínica de la Facultad de Psicología surge de la necesidad de contar con un espacio para el estudio científico de procesos psicológicos relacionados con la salud mental, la relación clínica, el desarrollo psicológico adaptativo y la manifestación de problemas psicológicos y psicopatología. El laboratorio está conformado por un espacio con 4 estaciones de trabajo para estudiantes de pre y postgrado, académicos invitados y asistentes de investigación y una sala espía/espejo para la observación de la conducta huma. Se encuentra en proceso de equipamiento, contando hasta ahora con instrumentos para la medición de respuestas fisiológicas y respuestas emocionales, y para la observación de conductas individuales y de la interacción entre personas.
Algunos artículos asociados
- Campos, S., Núñez, D., Bravo, P., Fresno, A., & Olff, M. (2022). Preliminary evidence for internal structure, sensitivity, and specificity of a brief PTSD and complex PTSD measure in adolescents. Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/cbs0000322
- Hernández-González, O., Spencer-Contreras, R., de la Torre González, B. & Mejías, B. (2022) Teachers’ responses to anxiety in students with autism spectrum disorder: Proposal of a predictive model. Spec eduk i rehabilitacija; 21:255-268. [DOI: 10.5937/specedreh21-37792]
- Núñez, D., Guajardo, V., Gaete, J., Libuy, N., Mundt, A., Ibañez, C. (2022). The influence of adverse childhood experiences on suicide-related behaviors among adolescents in Chile. Archives of Suicide Research. doi.org/10.1080/13811118.2022.2134067
- Cancino Letelier, N., Ramos Alvarado, N., Mendoza Núñez, C., García Zerene, M. del P., & Schott Gaete, M. S. (2022). Covid-19 y desafíos para la salud mental: experiencia de atención a distancia desde un centro de psicología universitario. Revista Sul-Americana De Psicología, 10(1), 149–168. https://doi.org/10.29344/2318650X.1.3207
- Forslund, T., Granqvist, P., van IJzendoorn, M H…. Fresno, A…. (2021) Attachment goes to court: child protection and custody issues, Attachment & Human Development, DOI: 10.1080/14616734.2020.1840762
- Fresno, A., Arias, V., Núñez, D., Spencer, R., Ramos, N., Espinoza, C., Bravo, P., Arriagada, J., & Brunet, A. (2020). Using Exploratory Structural Equation Modeling (ESEM) to Examine the Internal Structure of Posttraumatic Stress Disorder Symptoms. The Spanish journal of psychology, 23, e48. https://doi.org/10.1017/SJP.2020.46
- Heather, W., Núñez, D. (2022). Psychotic experiences, emotion regulation, and suicidal ideation among Chilean adolescents in the general population. Frontiers in Psychiatry, Adolescent and Young Adult Psychiatry. doi: 10.3389/fpsyt.2022.983250
- Langer, A. Núñez, D., Waardenar, K., Wigman, J. Ulloa, J.L. (2022). A Latent Profile Analysis of psychotic experiences, non-psychotic symptoms, suicidal ideation and underlying mechanisms in a sample of adolescents from the general population. Frontiers in Psichiatry. doi: 10.3389/fpsyt.2022.926556
- Versión en español. (2022). El apego va a juicio: problemas de custodia y protección infantil. Anuario de Psicología Jurídica, 32, 115 -139. https://doi.org/10.5093/apj2021a26
Laboratorio Psicología Social Organizacional y Educacional
Director: Emilio Moyano
Profesores/as adscritos/as:
Hedy Acosta, Carolina Iturra, Andrés Jiménez, Emilio Moyano, Ismael Gallardo, José Manuel Cárdenas, Cristian Rojas, Héctor Vargas, Doris Méndez, Pablo González.
Post-doctorados: Felipe Besoaín, Ángel Valenzuela
El Laboratorio de Psicología Social, Organizacional y Educacional es un espacio de investigación concebido para el estudio experimental y no experimental de procesos psicosociales básicos y, sus aplicaciones. Su equipamiento considera una unidad de trabajo para estudiantes doctorales y postdoctorantes, una sala de reunión y una sala equipada con 12 computadores all in one, con software MediaLab y DirectRT para realización de experimentos, Atlas-TI y otros softwares de análisis de datos. Además, el laboratorio cuenta con un equipo de realidad virtual de alta inmersión para uso en las áreas de investigación pertinentes al laboratorio.
Áreas de investigación.
- Comunicación social virtual.
- Procesos de cambio y formación de actitudes.
- Violencia, trauma y procesos de justicia transicional.
- Salud de las mujeres al interior del modelo médico.
- Impacto del prejuicio y la discriminación en la calidad de vida y bienestar de grupos minoritarios.
- Métodos cualitativos y nuevos desarrollos en investigación
- Diagnóstico e intervención en procesos psicosociales
- Conciliación Trabajo-Familia y Calidad de Vida Laboral
- Cultura Institucional de Género y Bienestar Laboral
- Expectativas Laborales y familiares
- Bienestar subjetivo, psicológico y social. Felicidad y malestar.
- Toma de decisiones y factores sociales del envejecimiento.
- Accidentes laborales y fatiga laboral.
- Antropología Social, Patrimonio cultural y territorio.
- Psicología Educacional: Psicología del Aprendizaje (aspectos sociemocionales y cognitivos).
- Psicología del Desarrollo: Educación Temprana y Adolescencia.
- Psicología: Salud General.
Algunos artículos asociados
- Besoaín, F., & Gallardo, I. (2023). Think About It: Promoting Physical Activity with a Mobile App with a Theory-based Approach. IEEE Access. https:// doi.org/10.1109/ACCESS.2023.3265891
- Rubio, C., Gallardo, I., & Besoaín, F. (2023). Promoting Healthy Behaviors Through an RPG Videogame: An Elaboration Likelihood Model Based Approach. IEEE Transaction on Games.
- Cárdenas, M., Arancibia, H., Bahamondes, J. y Figueiredo, A. (2022). Symbolic Exclusion and Historical Negation Regarding the Indigenous Mapuche People: A Study of Their Moral and Ideological Causes in Chile. Race and Social Problems, 14, 342–356. http://doi.org/10.1007/s12552-022-09358-3
- Cárdenas, M. y Salinero, S. (2022). Violencia Obstétrica en Chile: percepción de las mujeres y diferencias por tipo de centro de asistencia. Revista Panamericana de Salud Pública, 46:e24. https://doi.org/10.26633/RPSP.2022.24
- Gómez-Urrutia, V., Figueroa, A. J., Díaz, N., & Valladares, F. (2022). Work and Family Balance in Chilean Young People’s Life Plans. Journal of Family Issues, 0(0). https://doi.org/10.1177/0192513X221127022
- Jimenez-Figueroa, A.; Busto-Ramirez, A. &, Orellana-Cornejo, M. (2023). Work-family conflict, perception of gender equality and subjective well-being of health officials in the Maule Region. Cienc. Psicol. [online]. 17, n.1 [citado 2023-04-12], e2904. Disponible en: <http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212023000101207&lng=es&nrm=iso>. Epub 01-Jun-2023. ISSN 1688-4094. https://doi.org/10.22235/cp.v17i1.2904.
- Gil-Flórez, A., Llorens, S., Acosta-Antognoni, H., & Salanova, M. (2022). Basic Psychological Needs at Work: Their Relationship with Psychological Well-being and Healthy Organisational Out-comes with a Gender Perspective. International Journal of Environmental Research and Public Health, 1-18. 10.3390/ijerph19053103
- Salanova, M., Acosta-Antognoni, H., Llorens, S., & LeBlanc, P.M. (2021). We trust you! A multilevel-multireferent model based on Organizational trust to explain performance. International Journal of Environmental Research and Public Health, 1-21. 10.3390/ijerph18084241
- Rojas-Barahona, C. A., Gaete, J., Véliz, M., Castillo D., R., Rámirez, S., & Araya, R. (2022). The effectiveness of a tablet-based video game that stimulates cognitive, emotional, and social skills in developing academic skills among preschoolers: study protocol for a randomized controlled trial. Trials 23, 936 https://doi.org/10.1186/s13063‐022‐06875‐9 (Q1).
- Valenzuela, D., Turunen, T., Gana, S., Rojas-Barahona, C.A., Araya, R., Salmivalli, C., & Gaete, J. (2022). Efffectiveness of the KiVa Antibullying Program with and without the Online Game in Chile: a Three‐Arm Cluster Randomized Controlled Trial. Prevention Science. https://doi.org/10.1007/s11121-022-01379-z (Q1)
- González B., Pablo y Morales Y., Alejandro (2021). La geolocalización del patrimonio arqueológico del Maule. El descubrimiento del primer sitio de pintura rupestre. Nadir: Revista electrónica de geografía austral, 13. ISSN: 0718-7130.
- Vargas-Garrido, H., Moyano-Díaz, E. & Andrades, K. (2022). Sleep problems are related to commuting accidents rather than to workplace accidents. BMC Public Health 21, 652. https://doi.org/10.1186/s12889-021-10737-5
- Alvear-Vega, S., Vargas-Garrido, H. (2022). Social determinants of malnutrition in Chilean children aged up to five. BMC Public Health 22. https://doi.org/10.1186/s12889-021-12455-4
- Moyano-Díaz, E., & Mendoza-Llanos, R. (2021). Yes! Maximizers Maximize Almost Everything: The Decision-Making Style Is Consistent in Different Decision Domains. Frontiers in Psychology, 12.
- Moyano-Díaz, E., & Mendoza-Llanos, R. (2021). Membership, Neighborhood Social Identification, Well-Being, and Health for the Elderly in Chile. Frontiers in Psychology, 11.